SUD-Éducation publie un numéro d’École émancipée qui traite des diverses facettes de la fragilité de la position du corps enseignant. À lire ci-dessous.
Nous, enseignant.e.s, faisons un travail exposé. À tout moment, nous exerçons sous le regard direct de nos élèves et indirect de leurs parents, et nous sommes surveillé.e.s de près ou de loin par les différents niveaux de la hiérarchie, à commencer par les directions. Cette position constitue un état de fragilité spécifique. Il ne s’agit pas de se plaindre de cette position exposée, mais de la reconnaître comme un fait constitutif du métier enseignant, et qui appelle donc une analyse et des réponses.