8 septembre 2023 Par la Coordination SUD-Éducation Monsieur le Conseiller d’État,En cette rentrée scolaire et politique, votre Département se démarque par la crainte d’une possible dérive propagandiste lors de débats contradictoires, pourtant soigneusement cadrés par des professionnel·les de l’éducation. Cette position constitue une rupture avec une pratique bien rôdée depuis des années dans le canton de […]
Archive | Positions sur l’école publique et la formation professionnelle
Libérer et instruire
26 septembre 2018 Déclaration de SUD-Éducation et SUD-Étudiant.e.s et précaires Les écoles doivent devenir des lieux, non pas de séparation des savoirs et des apprentissages, mais de mise en commun de ceux-ci, des lieux de l’intelligence abstraite comme de l’intelligence pratique, des lieux de collaboration entre personnes autour des savoirs. Lire le texte dans le […]
Et après…
26 septembre 2016 Nous vous invitons à lire ci-dessous le texte de nos collègues de la SVMS. L’actuelle Cheffe du Département ne se représentera pas. Soit. Nombreuses.x ont été celles et ceux qui, ces dernières semaines, ont fait de la personne qui occupe le poste l’enjeu essentiel. Pas nous, même si nous avons fait une […]
Pour l’autonomie !
23 mars 2015 Texte de position sur l’école, par la Coordination SUD-Éducation, Lausanne L’enseignement est toujours une création des enseignant.e.s. Elles.ils doivent être hautement qualifié. e.s. Toute tentative d’amener la formation d’enseignant.e vers un apprentissage élémentaire doit être impitoyablement combattue. Les enseignant.e.s doivent être autonomes dans l’organisation et la conception de leur enseignement. Ils.elles sont […]
Pré-position sur l’enseignement professionnel
1 mars 2010 Ce texte est un document en débat sur l’enseignement professionnelL’enseignement professionnel continue d’être la voie majoritaire pour la scolarité post-obligatoire. Il faut donc souligner le caractère très particulier de l’entrée dans cet ordre d’enseignement. En effet, pour suivre un enseignement public professionnel (apprentissage) il faut d’abord trouver une entreprise formatrice. En d’autres […]
Pour une école démocratique
27 septembre 2006 Texte de position de la Coordination SUD-Éducation, Lausanne Les considérations générales sur l’école publique qui figurent dans la première partie de ce document ne sont pas figées dans le marbre. Elles sont destinées à alimenter le débat sur l’école, dans et hors du syndicat, avec l’idée que ce débat ne peut et […]